Accesibilidad

La accesibilidad en la Universidad de Antioquia ha sido sentida y pensada desde una pluralidad de aproximaciones: epistémica, física, comunicacional, tecnológica, cultural-simbólica. Distintas disciplinas han abordado la accesibilidad como principio, derecho, condición, atributo y dimensión. En este micrositio se reúnen diversas voluntades universitarias que han trabajado por la accesibilidad, concebida como “una praxis contra/anticapacitista y desnormalizadora, que pluraliza la educación superior y dignifica la diversidad epistémica en nuestras sociedades” 

Es decir, como una práctica reflexionada, crítica, amorosa, que parte del principio de “nada para nosotros sin nosotros”, y que impacta en la docencia, la investigación, la extensión, la permanencia y el bienestar. Berío, M. Contreras, L. Varón, D., Martínez S., Yarza, A. (2021) Documento Matriz del Nicho De Accesibilidad. Documento Matriz de Accesibilidad. PAI UJAMAA: Formalización de la permanencia, la inclusión y la accesibilidad universitaria con criterios de equidad y corresponsabilidad. Permanencia Universitaria. Vicerrectoría de Docencia, Universidad de Antioquia [documento en prensa]

La Universidad de Antioquia define la accesibilidad como "la posibilidad de que todas las personas, sin distinción de sus capacidades, puedan acceder, utilizar y disfrutar de los servicios, recursos y oportunidades que ofrece la universidad".

Esta definición incluye la accesibilidad física, sensorial, cognitiva y universal.

Algunos ejemplos de acciones que la Universidad de Antioquia está implementando para garantizar la accesibilidad.

• Construcción de infraestructuras accesibles: la universidad está construyendo nuevos edificios y espacios que incluyen rampas, ascensores, baños accesibles y otros elementos que facilitan el acceso a las personas con discapacidad.
• Adaptación de servicios y recursos: la universidad está adaptando sus servicios y recursos, como los sistemas de información, los cursos y las actividades culturales, para que sean accesibles a las personas con discapacidad.
• Formación de personal: la universidad está formando a su personal en temas de accesibilidad para que puedan brindar una atención inclusiva a todas las personas.

Desde esta iniciativa pretendemos articular todo el trabajo en accesibilidad y superar barreras físicas, tecnológicas, actitudinales, de comunicación y organizacionales que impiden a las personas con discapacidad el pleno disfrute de la educación superior, mediante estrategias de Investigación, Desarrollo e innovación (I+D+i). 

Partimos del lema de la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad Nada sobre nosotros sin nosotros, la cual tiene por consigna que ninguna decisión que influya sobre las personas con discapacidad debe tomarse sin su plena participación, haciendo énfasis en el reconocimiento de sus derechos.

¿Para qué existimos?

Trabajamos para que la comunidad universitaria desarrolle su potencial, mediante la eliminación de barreras presentes en la Universidad.  Impulsamos la accesibilidad, mediante procesos de investigación, desarrollo e innovación multidisciplinarios, responsables y pertinentes para una sociedad que busca avanzar cada vez más hacia escenarios de participación incluyentes, los cuales reconozcan el valor de la diversidad como característica del ser humano.

¿A dónde queremos llegar?

En 2027, la Universidad de Antioquia será referente universitario a nivel nacional e internacional en inclusión y accesibilidad para la población con discapacidad, destacándose por la investigación aplicada e innovación, facilitando el ingreso, progreso, egreso y empleabilidad de personas con discapacidad, mediante la cooperación con múltiples iniciativas universitarias, empresariales, gubernamentales, sociales y ambientales. 

¿Cómo queremos ser reconocidos?

Somos reconocidos por la comunidad universitaria y por la sociedad en general por nuestros principios:

• Igualdad
• Calidad
• Responsabilidad
• Accesibilidad
• Interdisciplinariedad
• Cooperación Interinstitucional
• Inclusión
• Diversidad
• Participación

¿Qué nos caracteriza?

Nuestros comportamientos se basan en los siguientes valores:

• Sensibilidad y compromiso
• Excelencia y rigurosidad
• Autonomía e independencia
• Liderazgo y trabajo en equipo
• Conciencia social
• Generación de valor

¿Cómo los vamos a lograr?

Para tener información veraz y tomar decisiones acertadas, el «Proyecto de accesibilidad física y tecnológica UdeA» ha definido tres frentes con el fin de consolidar bases de datos, censos, tipos de discapacidades, desarrollos tecnológicos usados en otras universidades y la legislación existente sobre el tema. 

El primero de ellos es Data accesibilidad, con el que se revisaron todos los sistemas de información de la UdeA para consolidar bases de datos unificadas. Para las próximas semanas se tiene planeado un diplomado, con un diseño estadístico, que convoque a toda la población con discapacidad de la institución y así construir un censo que permita identificar a cada persona y su tipo de discapacidad. 

Con una segunda estrategia, en cuanto a la recolección de información significativa, se han identificado 176 tipos de desarrollos tecnológicos implementados en otras universidades del mundo. Esta vigilancia permite identificar el tipo de tecnología, para que barreras está diseñada y quién la fabricó, con el fin de acceder a ellas de ser necesario, o de crear nuevas herramientas que no existan. 

La consecución de datos se cierra con el repositorio de legislación que recoge la normatividad nacional e internacional sobre temas de accesibilidad en lo físico y lo virtual, para hacer verificaciones de cumplimiento y señalar los vacíos existentes.  

PNuestro trabajo está divido en cinco macroproyectos:

• Proyecto 1: Calidad de los datos y sistemas de Información.
• Proyecto 2: Laboratorio de accesibilidad y recomendaciones en infraestructura tecnológica para la educación superior de personas con discapacidad.
• Proyecto 3: Ambientes virtuales accesibles para la enseñanza y el aprendizaje.
• Proyecto 4: Legislación, normatividad y estándares nacionales e internacionales.
• Proyecto 5: Accesibilidad para superar barreras actitudinales.