Listado

El diplomado busca generar un espacio de co-creación de experiencias de aprendizaje a partir del concepto de guía didáctica y presencia docente, respondiendo a fundamentos teóricos propios de la educación a distancia. Este enfoque permite la construcción de entornos formativos flexibles y contextualizados, adaptados a las necesidades de los estudiantes y a las particularidades de esta modalidad educativa.

El programa se desarrolla en modalidad a distancia, con una distribución del 30% de presencialidad, mediante cuatro encuentros presenciales, y un 70% de trabajo autónomo. Durante las semanas de trabajo autónomo, los participantes deben organizar su tiempo de estudio, realizar actividades y prepararse para el siguiente encuentro.

El equipo que ha participado en la formulación de este espacio formativo está conformado por la profesora Ana María Cadavid, coordinadora del programa, junto con los profesores Fernando Zapata Duque, Vanessa Villa Lombana, Esteban Montoya Marín y Natalia Ramírez Agudelo.

Se espera que este proceso formativo permita a los profesores experimentar la educación a distancia desde la práctica, de modo que los aprendizajes construidos les brinden herramientas para apoyar el desarrollo de los cursos desde una perspectiva teórica, comprensiva y práctica.

Estructura por capítulos: 

Con esta iniciativa, la Facultad reafirma su compromiso con la innovación pedagógica y la mejora continua de la formación docente, promoviendo estrategias que favorezcan un aprendizaje significativo en entornos virtuales y a distancia.