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miércoles, 20 de noviembre 2019
20/11/2019
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Facultad de Educación

Acerca del programa

Posted Mar 13, 2019

El Programa de Maestría en Educación está dirigido a profesionales de distintos saberes, disciplinas y ciencias. Busca contribuir a la formación de sujetos reflexivos y críticos, que configuren y desarrollen pesquisas con rigor conceptual, teórico y metodológico, en el ámbito disciplinar, científico, pedagógico, curricular y/o didáctico.

Presentación del programa


Título otorgado: Magíster en Educación
Duración: 4 semestres
Código SNIES: 11406
Código del programa: 60008
Modalidad: Investigación y Profundización
Metodología: Presencial
Total créditos: 48
Costo: 8 SMLV semestre
 

Documentos de soporte
 

Resolución creación del programa
Renovación del registro calificado
Renovación de acreditación de alta calidad

Propósitos de formación
 

  • Formar maestros investigadores reflexivos y críticos, con capacidad para identificar, caracterizar, analizar e intervenir problemáticas asociadas con la enseñanza y el aprendizaje en los ámbitos escolar y social.
  • Formar maestros investigadores con capacidad para diseñar, implementar y evaluar planes, programas y proyectos de acción educativa o pedagógica fundamentados en elementos conceptuales, pedagógicos, didácticos y metodológicos, que apunten a la resolución de problemáticas asociadas a la enseñanza y al aprendizaje, y a la cualificación de los procesos formativos.
  • Formar investigadores, en el área de la educación, con capacidad de innovar, resolver problemas, contribuir al análisis de situaciones de carácter disciplinario e interdisciplinario, a través de la apropiación de conocimientos, metodologías y desarrollos científicos en el área.

Perfil de egreso
 

  • Maestro investigador con capacidades para gestionar y liderar proyectos educativos, que respondan a las necesidades de las comunidades o de las instituciones de la región en la cual desarrolla su labor docente.
  • Maestro investigador con capacidad de leer los contextos y participar de sus dinámicas, para incidir en su transformación, que se apropia de los saberes para recrearlos en función de las necesidades que día a día surgen en las dinámicas de la práctica pedagógica.
  • Líder crítico y reflexivo de las prácticas pedagógicas relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el sistema educativo.
  • Profesional idóneo para llevar a cabo propuestas innovadoras, que introduzcan formas de actuación acordes con los desarrollos teóricos actuales de la educación, la pedagogía y la didáctica.
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