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Ampliación calendario de admisión Licenciatura en Educación Básica Primaria 2024-2

El Consejo de Facultad en el acta 2510 del 12 de abril del 2024, aprobó la ampliación de las fechas del calendario de admisión para las etapas de: Inscripción, pago de derechos de inscripción, carga de documentos y revisión de documentos aportados, del programa de la Licenciatura en Educación Básica Primaria para el semestre 2024-2, dirigido a normalistas superiores bajo la metodología a distancia tradicional, para Campus Medellín, con actividades presenciales en Medellín y La Pintada

Admisión especial del programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria para el semestre 2024-2

Resolución Académica 3763

Resolución Académica 3758

Consulta la guía en Lengua de Señas Colombiana

El programa tiene una duración de 10 semestres académicos pero disponemos de una versión corta (5 semestres) que se les ofrece a los normalistas superiores en tanto participan en un proceso de admisión especial y se les reconocen varios cursos. A través de este proceso de formación se busca acompañar las trayectorias formativas de los/as maestros/as normalistas en ejercicio, reconociendo las particularidades de sus contextos y aportando en la transformación de las problemáticas educativas de las subregiones. 

Los/as aspirantes a la versión para normalistas deben cumplir con los siguientes requisitos:

• Contar con título de bachiller académico
• Haber presentado los Exámenes de Estado
• Contar con título de Normalista Superior
• Certificar como mínimo tres (3) años de experiencia profesional docente posterior a la obtención del título de normalista superior. 

Consideramos que los/as maestros/as normalistas cuentan con conocimiento que debe ser reconocido, que se certifica en su título de normalistas superiores y que se deriva de su amplia experiencia, trabajo pedagógico y comunitario en diversos territorios, algunos de ellos de difícil acceso.

ARTÍCULO 6. Evaluación y Selección. La evaluación consta de un componente que se calificará con un máximo de cien (100) puntos. Es la construcción de un escrito -relato de vida. Se valorará el relato teniendo en cuenta los siguientes indicadores y escala de puntajes: Relato de vida (hasta 100 puntos) Aspectos que se valorarán Indicadores Puntaje Aspectos escriturales. Cohesión, coherencia y claridad en el texto. Hasta 50 puntos La posición del/a maestro/a en relación con su práctica educativa. En el relato se lee a un/a maestro/a que está dispuesto a interrogar, pensar y problematizar su propio oficio. Son claras las preguntas y análisis sobre la enseñanza y el ejercicio de la docencia. 

Se citará a los aspirantes que hayan aprobado el puntaje mínimo en el componente de la valoración de la hoja de vida para construir el relato de experiencia en el centro tutorial en el que se inscribieron; la participación en este espacio es de carácter obligatorio. El tiempo destinado para la construcción del relato son máximo tres horas.