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“La práctica pedagógica en las propuestas de formación inicial de educadores de la Facultad de Educación" es el nombre del más reciente esfuerzo que, desde la modalidad de diplomado, el Comité general prácticas ha construido para profesores elegidos del banco de hojas de vida para regiones, con el fin de contribuir a su formación continuada en los lugares donde se encuentran y apoyar los diferentes niveles de práctica en regiones.

Desde el pasado 30 de Agosto, alrededor de cuarenta participantes con presencia en cinco subregiones del Departamento, se reúnen de manera virtual para abordar, a partir de los estudios e investigaciones del campo de formación de docentes, distintos enfoques, características, escenarios y dispositivos que componen la práctica pedagógica en nuestra Facultad.

Tomando como punto de partida las conceptualizaciones y experiencias de quienes lo hacen posible, el espacio busca que en cada sesión se vinculen las lecturas, apuestas y reflexiones que problematizan elementos de la enseñanza y la investigación en diálogo con los territorios.

A través de clases magistrales, talleres y otros ejercicios grupales que invitan al diálogo y la discusión, la dependencia ha buscado que quienes hagan parte de su equipo en los diferentes programas que oferta la Facultad, reconozcan el devenir, las características, los sujetos y escenarios a los que se enfrentarán como posibles asesores de prácticas en el trayecto inicial de la formación de maestros.

La experiencia que se ha venido desarrollando de manera exitosa, finalizará el mes de diciembre con el diseño y presentación de una sesión de seminario, no menor a cuatro horas en la que se involucren el mayor número de aprendizajes vivenciados en el marco del diplomado.

De esta manera, reconociendo los distintos perfiles de maestros interesados en acompañarnos esperamos seguir mejorando los procesos que aseguran la pertinencia de nuestras apuestas formativas en los diferentes territorios donde la Universidad hace presencia.