Generales

Reseña histórica

• 1986
  • El profesor Octavio Henao Álvarez abre la línea de formación e investigación en el área de informática educativa para la Maestría en Psicopedagogía de la Facultad de Educación.
• 1986 – 1993
  • Se conforma un equipo de trabajo para desarrollar la investigación “Logo como herramienta de aprestamiento para el desarrollo cognitivo y la lecto-escritura en niños con problemas de aprendizaje”. El equipo de trabajo estuvo conformado por alumnos de la Maestría en Psicopedagogía. Contó con la financiación del ICFES y la Universidad de Antioquia.
• 1993
  • El equipo de trabajo se formalizó y registró ante COLCIENCIAS con el nombre de Didáctica y Nuevas Tecnologías.
• 2003
  • Para conmemorar los 20 años de trayectoria investigativa, el grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías realiza el Simposio Internacional Alfabetización, Medios y TIC. Los conferencistas fueron: Octavio Henao Álvarez, Daniel Cassany, Emily Howell, Ilana A. Sneyder, Julie Coiro, David Reinking.
• 2015
  • La Maestría en Educación, metodología virtual, proyecto académico construido por el grupo por el grupo de investigación de Didáctica y Nuevas Tecnologías, es aprobada por el consejo académico de la Universidad de Antioquia y obtiene registro calificado por parte de la SACES (Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional). Actualmente, la Maestría virtual inicia su cuarta cohorte con estudiantes de diferentes regiones del país.
    La distinción Profesor Emérito fue concedida al profesor Octavio Henao Álvarez en el Día Clásico de la Universidad de Antioquia.
    La International Literacy Association, en el marco de su tradicional convención académica, celebrada anualmente, le otorgó al profesor Octavio Henao Álvarez, director del grupo de investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, el prestigioso premio Readins Hall of Fame.

Misión

Contribuir a la cualificación y modernización de la educación, estudiando, experimentando, y evaluando el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura, la escritura, las ciencias sociales y naturales, las matemáticas, el inglés, y en los procesos de escolaridad que se ofrecen a niños y jóvenes en situación de discapacidad.

Visión

En 5 años el grupo espera:

1) Estar conformado por un núcleo de 12 investigadores con el más alto nivel de formación en las áreas y líneas de su interés.
2) Tener relaciones sólidas con otros grupos de investigación del país y del exterior
3) Estar desarrollando proyectos de investigación que por su calidad tengan buena financiación y sean de gran interés para instituciones del sector educativo.
4) Apoyado en sus líneas de investigación continuar ofreciendo formación a través de programas de Doctorado, Maestría, y el programa de jóvenes investigadores
5) poseer una infraestructura física y técnica adecuada para su trabajo;
6) mejorar la dinámica de socialización de la produción del Grupo a través de publicaciones en revistas nacionales e internacionales, seminarios, conferencias o cursos.Instaurar un Seminario para investigadores que permita conocer los trabajos realizados en el ámbito de la Alfabetización digital, tanto a nivel local, regional, como internacional. 

Objetivos

Objetivos Generales

• Contribuir mediante la investigación y experimentación al desarrollo de políticas coherentes en el ámbito nacional sobre la incorporación de tecnología informática y telemática al sector educativo.
• Investigar el potencial de diversas herramientas informáticas y telemáticas como soporte para el desarrollo de modelos, propuestas y recursos didácticos en las áreas de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, y lecto-escritura.
• Difundir entre la comunidad educativa del país mediante publicaciones impresas y electrónicas, seminarios, foros, o talleres, las propuestas didácticas desarrolladas, analizando y evaluando su eficacia.
• Estimular y fortalecer los procesos de educación no formal, la capacitación individual, la educación permanente, y la educación a distancia poniendo a su servicio nuevos paradigmas y recursos pedagógicos apoyados en tecnologías de información y comunicación que otorguen más autonomía al alumno, y estén menos centrados en la institución escolar.
• Desarrollar programas, materiales, y estrategias didácticas en las áreas de la lectura, la escritura, las ciencias sociales y naturales, las matemáticas, y el inglés.
• La educación de niños y jóvenes con discapacidad.

Objetivos Específicos

• Crear y experimentar materiales didácticos apoyados en nuevas tecnologías para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas donde el alumno pueda explorar, aprender, y construir conocimientos.
• Desarrollar y explorar nuevas concepciones pedagógicas y propuestas didácticas para estimular, iniciar, y ayudar a niños y adultos en el aprendizaje de la lectura y escritura utilizando nuevas tecnologías. - Investigar mecanismos y estrategias de procesamiento cognitivo y comprensión de materiales de lectura y estudio en formato hipertextual y multimedial.
• Construir y experimentar modelos y estrategias didácticas que, apoyadas en nuevas tecnologías, soporten nuevos escenarios pedagógicos para la población con necesidades educativas especiales.

Datos de contacto

 Dependencia: Facultad de Educación
   Coordinadora: Doris Adriana Ramírez
  Teléfono oficina: (574) 2196515